Buca'daki anaokullarıyla kurumsal çalışmalar yürütüyorum; bireysel görüşmeler ise komşu ilçe Gaziemir'de yapılıyor. Buca ile bağım kâğıt üzerinde değil, sahada.
Buca'da bireysel görüşme yaptığım bir ofis yok. Buca'dan gelen aileler komşu ilçe Gaziemir'de görüşüyor.
Buna karşılık Buca'yla ilişkim yalnızca "yakın ilçe" olmasından ibaret değil: Buca'daki anaokullarında kurumsal çalışmalar yürütüyorum. Bu çalışmalar çocukların gelişim süreçlerinin izlenmesi, ebeveynlere yönelik bilgilendirme ve eğitimcilerle yapılan görüşmeleri kapsıyor.
Yani Buca'daki okul ortamını uzaktan değil, içeriden tanıyorum. Bir ebeveyn bana "öğretmen şöyle dedi" diye geldiğinde, o cümlenin hangi bağlamda söylendiğini tahmin etmek zorunda kalmıyorum.
Anaokullarıyla yürütülen kurumsal çalışma, bireysel danışmanlıktan farklı bir şey — ama ikisi birbirini besliyor.
Okul ortamında yapılan gözlem, çocuğun evde görünmeyen tarafını gösterir: sıraya girerken, oyuncağı paylaşırken, öğretmen yönerge verirken ne oluyor? Ebeveynin göremediği bu tablo, danışmanlık sürecinde çok işe yarıyor. Tersi de doğru: evdeki dinamikleri bilmek, okulda görülen davranışı anlamlandırıyor.
Buca'dan bireysel başvuruyla gelen ailelerde, çocuk okula gidiyorsa ve aile onay veriyorsa okul rehberlik servisiyle iş birliği kurmayı öneriyorum. Bu üçlü yapı — çocuk, aile, okul — özellikle okul öncesi ve ilkokul çağında en hızlı ilerleyen çalışma biçimi.
Okul öncesi dönemde en sık çalıştığım başlıklar: okula/kreşe uyum ve ayrılık güçlüğü, akranla çatışma, tuvalet ve uyku düzeni geçişleri, öfke nöbetleri ve kardeş doğumuna uyum. Bunların çoğunda oyun terapisi ve ebeveyn danışmanlığı birlikte yürüyor.
Buca'da "pedagog" araması yapan ailelerin önemli bir kısmı, aslında okuldan gelen bir geri bildirimin ardından arıyor: "öğretmen bir uzmana görünmenizi önerdi."
Bu durumda ilk sorulması gereken şey unvan değil, öğretmenin tam olarak neyi gözlemlediği. "Dikkati dağınık" ile "arkadaşlarına vuruyor" çok farklı iki tablodur ve farklı çalışma biçimi gerektirir. Okuldan somut bir gözlem notu almak, doğru uzmanı bulmayı belirgin biçimde kolaylaştırır.
Uzm. Psk. Dan. Batıkan Polat pedagog ya da psikolog değil, uzman psikolojik danışmandır. Unvanların farkı için çocuk psikoloğu ve pedagog rehberine, İzmir'de nasıl seçim yapılacağı için İzmir rehberine bakabilirsiniz.
Buca'dan gelen başvurular ağırlıklı olarak okul öncesi ve ilkokul çağında yoğunlaşıyor — kurumsal çalışma yürüttüğüm anaokullarının yaş profiliyle de örtüşen bir tablo:
Buca ve çevresinden gelen ailelerle çalışıyorum:
Yüz yüze görüşmeler Gaziemir'de randevu ile yapılıyor. İzmir genelindeki tüm görüşme noktalarını ve hangi ilçeden nereye gidildiğini İzmir uzman seçimi rehberinde topluca bulabilirsiniz.
Uzman psikolojik danışmanım; psikolog ya da pedagog değilim. RPD lisans ve yüksek lisans mezunuyum, Klinik Psikoloji yüksek lisansım devam ediyor. Deneyimsel ve Çocuk Merkezli Oyun Terapisi, Aile Danışmanlığı eğitimlerim ve MOXO uygulama sertifikam bulunuyor. Tanı koymam, ilaç önermem; gerektiğinde açıkça yönlendirme yaparım. Ayrıntılı özgeçmiş: hakkında sayfası.
Çocuğunuzun durumunu kısaca paylaşın; görüşme düzenini birlikte planlayalım. Uygun olan farklı bir uzmansa bunu da açıkça söylerim.